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秋是多姿多彩的。不同的东说念主，他们眼里的秋景不同，因为心里的心扉有别。“一派当然欢畅即是一个心灵的天下”。 有东说念主空闲于橘子洲头，看到的是“万山红遍，层林尽染，……万类霜天竞开脱”，秋日里，毛泽东读到的是壮丽。 有东说念主登高，笔下出现了“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。魁岸落木萧萧下，不尽长江滔滔来。”的形状，秋风中，杜甫感到的是隐衷。
有东说念主在秋中踌躇，目之所及是“寒蝉凄厉，对长亭晚，骤雨初歇”和“杨柳岸青灯古佛” ，秋雨里，柳永品到的是凄苦。
由此可见，体裁作品，往往是客不雅施行和作家的主不雅感受的并吞体。咱们阅读体裁作品贵在“读懂作家笔下的客不雅施行，体会蕴含在字里行间的想想心理”。 底下咱们一王人来循着精致的笔触去细细试吃一下郁达夫的“故都的秋”味。
学习主义：1、把合手故都的秋的特征，体会作家对故都之秋留恋的心扉。2、学习课文寓情于景、情景会通的写稿关节。3、试吃课文约略淡雅、精到精致的谈话。
作家简介
自主学习
给加心理的字注音
解题：
“故都”两个字指明描摹的地方，含有深远的留恋之意，也暗含着一种文化底蕴；“秋”字细目描摹的本体，与“故都”集会在一王人，暗含着一种当然景不雅和东说念主文景不雅相并吞的一种意境。题目明确而又深千里。
合座感知
1.作家笔下，“故都的秋”呈现出什么特质？找出著述的中心句（文眼）。
故都的秋——清，静，隐衷 （特质）中心句：关联词啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得隐衷2.哪些段落围聚写秋景?写了哪几幅画面?请用约略的谈话玄虚每幅画面的本体.
小院秋景 图、秋槐落蕊图、秋蝉残鸣图，秋雨话凉图，秋果奇景图
3.著述开头和驱散部分都写到了南国之秋，其作用是什么？
对比映衬，推崇北国之秋的“清、净、隐衷”的特质，卓越作家对北国之秋的可爱、留恋、向往心理。
观赏散文“四好意思”脱手
结构好意思 画面好意思 心扉好意思 谈话好意思
配合议论（品赏四好意思）www.kk44kk.com
1、著述结构有什么特征？
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2.著述的五幅画面是怎么体现“清、静、隐衷”的？
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3、从著述中不错看出作家对“故都的秋”是什么样的心理？集会著述分析。
深深的留恋
1、抒怀谈论句 第1/13/14段
2、对比手法 第2段，第13段
3 、借景抒怀 五幅画面 4、著述的谈话优好意思，请找出几处加以赏析。
（1）秋并不是名花，也并不是好意思酒，那一种半开、半醉的气象，在晓悟秋的流程上，是诀别适的。
一、专揽反面设喻，纯真形象的写出了南边之秋的秋味、秋色、意境、姿态不够强烈，反衬北国之秋秋意之浓，二、推崇对北国之秋的可爱留恋。
（2）比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，关联词颜色不浓，回味不永。比起北国的秋来，正象是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
一、专揽比方手法，把南国之秋与北国之秋对比，写出了南国之秋的味润、味浅、味淡、味短，北国之秋的味烈、味深、味浓、味久的特质。二、卓越了对故都之秋的可爱和深深留恋。
拓展延长：
作家意在颂秋，文中为什么又有“隐衷”之情羼杂其中？
小结
写法移动
以下为课件预览：（共27页ppt）
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